孩子的学业问题,几乎每一个家长都头疼过。
想要有一个对学习有兴趣的孩子,其实这是不现实的。
就像大人不喜欢工作一样,谁喜欢加班加点的工作呢?
除非这个人是为了现实自己的理想。
一个对自己有要求的雕刻家,不需要别人监督,无论是多少钱的作品,他都会用心去雕刻。
很多时候,并不是孩子没有学习兴趣,而是孩子没有生活的情绪,是厌世。
我们家庭管心系统观察过一些在父母看来“网瘾”的男生。
这些男生可以为了玩游戏,上网查很多资料,我们有一个老师非常荣幸,得到了一位孩子的信任,把他的游戏攻略分享给我们看,厚厚的一本,都是手写的。
那个认真的程度,那是比学霸做笔记还仔细。
从某种意义来说,孩子的行为也是在学习,而学习的效果很好。
只是学习的内容不是家长满意的内容,违背了家长的意愿。
家长也很难理解,为什么孩子能这么专注在游戏上。
而孩子也不能理解,为什么家长就是要管自己,不能让他干想干的事情。
这就是我们家庭管心系统的组织状态学所说的观点
——折磨都是相互的。
每个人都在关系中感觉委屈,而承受能力最差的一方,会出现心理问题。
母亲看着孩子已经在网上发帖询问“我妈今天又是泼妇营业的一天,我该怎么办?”
眼看亲情荡然无存,只剩一地鸡毛,怎么办呢?
想要孩子认真专注在学业上,要从这三方面考虑:
看见真实问题
对失败过于恐惧
言传身教